Η κάλυψη της ύλης δεν είναι θέμα πίεσης, αλλά σωστής οργάνωσης και παιδαγωγικής στρατηγικής. Παρακάτω θα βρεις μερικές πρακτικές που βοηθούν πραγματικά:
1. Ξεκίνα σταδιακά και με ρεαλισμό
Δώσε χρόνο στα πρώτα μαθήματα. Μην πιέζεις από την αρχή. Χώρισε την ύλη σε μικρά, διαχειρίσιμα κομμάτια ώστε να υπάρχει ρυθμός και όχι άγχος.
2. Εστίασε σε ένα στόχο κάθε φορά
Απόφυγε τους πολλούς στόχους μέσα στο ίδιο μάθημα. Δίδαξε ένα βασικό σημείο κάθε φορά, με διαφορετικούς τρόπους, ώστε να εμπεδώνεται ουσιαστικά.
3. Ενσωμάτωσε το παιχνίδι στη μάθηση
Το παιχνίδι δεν είναι χάσιμο χρόνου — είναι εργαλείο μάθησης. Βρες εκπαιδευτικά παιχνίδια που ταιριάζουν στο αντικείμενό σου και αξιοποίησέ τα συστηματικά.
4. Μην υποτιμάς τα πρώτα 10 λεπτά (warm-up)
Το warm-up είναι κρίσιμο. Δώσε χώρο στα παιδιά να μιλήσουν για ό,τι θέλουν πριν ξεκινήσει η διδασκαλία. Χτίζει σύνδεση και διευκολύνει όλο το υπόλοιπο μάθημα. (Δες περισσότερα εδώ https://legacylegatou.gr/simasia-warm-up-i-allios-tis-prothermans/ )
5. Προετοιμάσου ευέλικτα από πριν
Οργάνωσε το μάθημά σου έτσι ώστε να μπορείς να προσαρμόζεσαι. Για παράδειγμα, σε κάποια βιβλία αγγλικών υπάρχει στο τέλος του μαθήματος μια ερώτηση που ζητά μια παράγραφο από τα παιδιά. Κάνε αυτή την άσκηση σαν pre reading δραστηριότητα και γράψε επιγραμματικά 2-3 ιδέες στον πίνακα που θα υπάρχουν σε όλο το μάθημα, ώστε να αφιερώσεις τον ελάχιστο δυνατό χρόνο στην επεξήγηση του writing αργότερα.
6. Επέλεξε πιο σύντομες ασκήσεις για το μάθημα
Δώσε τις γραπτές εργασίες για το σπίτι, αφού πρώτα έχει προηγηθεί παράδειγμα στην τάξη και κάνε περισσότερες πολλαπλής επιλογής. Έτσι εξασφαλίζεις κατανόηση χωρίς να «τρώτε» χρόνο από το μάθημα.
7. Κάνε μέρος της εξάσκησης προφορικά
Ασκήσεις κατανόησης κειμένου ή παρόμοιες δραστηριότητες μπορούν να γίνονται προφορικά στην τάξη. Σημείωσε «προφορικά» ώστε να είναι ξεκάθαρος ο στόχος.
8. Χτίσε σταδιακή αύξηση απαιτήσεων
Μην ξεκινάς με υπερβολικό όγκο. Ξεκίνα π.χ. από μία σελίδα και αύξησε σταδιακά, ανάλογα με τη δυναμική του τμήματος.
9. Μην παραλείπεις τις εργασίες παραγωγής λόγου.
Πολύ συχνά επιλέγουμε να κάνουμε τις «κλασικές» ασκήσεις και αφήνουμε το speaking και το writing. Αυτό όμως μας κοστίζει σε βάθος χρόνου, αφού, μη έχοντας εξασκηθεί σε προηγούμενα επίπεδα, στα μεγαλύτερα και πιο απαιτητικά τα παιδιά αδυνατούν να παράγουν λόγο. Ως αποτέλεσμα, χρονοτριβούμε προσπαθώντας να τα κάνουμε να μιλήσουν ή να γράψουν.
Η κάλυψη της ύλης δεν είναι αγώνας δρόμου ούτε ένδειξη επιτυχίας από μόνη της. Είναι το αποτέλεσμα μιας διαδικασίας που έχει νόημα. Γι’ αυτό και αποτελεί δευτερεύον ζήτημα στη διδασκαλία. Πρωτεύον είναι τα παιδιά να συνδεθούν μέσα σε ένα κλίμα που ευνοεί την ανάπτυξή τους και ανταποκρίνεται στις ανάγκες τους.
Υ.Γ. Αν σε απασχολεί η αντίδραση των γονέων σε περίπτωση που δεν καλυφθεί όλη η ύλη του βιβλίου που πληρώνουν, θυμήσου πως είναι δική σου ευθύνη να επικοινωνήσεις με σαφήνεια τις πρακτικές που ακολουθείς. Ίσως πάλι είναι η κατάλληλη στιγμή να αξιοποιήσεις και το σχετικό μας e-book για την αποτελεσματική επικοινωνία εκπαιδευτικών και γονέων, για το οποίο θα βρεις πληροφορίες εδώ https://legacylegatou.gr/neo-e-book-se-endiaferei/ .
