Πλάνο ή αυθορμητισμός; Οδηγός για καθηγητές στην αρχή της χρονιάς

Μια καλά οργανωμένη τάξη και ένα πλάνο δράσης δημιουργούν αίσθημα ασφάλειας στους μαθητές και μας βοηθούν να διαχειριστούμε καλύτερα το χρόνο και τις δραστηριότητες.Σωστά ή μήπως όχι;
Μια καλά οργανωμένη τάξη και ένα πλάνο δράσης δημιουργούν αίσθημα ασφάλειας στους μαθητές και μας βοηθούν να διαχειριστούμε καλύτερα το χρόνο και τις δραστηριότητες.Σωστά ή μήπως όχι;
Είμαι νέος/νέα καθηγητής/καθηγήτρια: Τι μπορώ να κάνω για να παρέχω ένα σωστό και αποτελεσματικό μάθημα στους μαθητές μου;
Γενικά το ζήτημα της εκπαίδευσης των κωφών μαθητών είναι πολυπαραγοντικό και εξαρτώμενο από διαφορετικές συνιστώσες, όπως ακριβώς και στην περίπτωση των τυφλών μαθητών. Τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα των μαθητών αυτών συνδέονται με την γνωστική τους ανάπτυξη […]
Τι κάνω και τι δεν κάνω όταν καλούμαι να διδάξω έναν τυφλό μαθητή ή μαθήτρια και πώς συμπεριφέρομαι γενικά σε ανθρώπους με προβλήματα όρασης;
Συνάδελφε!
Στο κατώφλι της νέας χρονιάς χρειάζεται να συνάψουμε ένα προσύμφωνο επιτυχίας για να εξασφαλίσουμε την καλή συνεργασία μας με τους μαθητές και τους γονείς τους.
Διάβασε το άρθρο αυτό και ανακάλυψε εάν, γιατί και πότε πρέπει να χρησιμοποιείς κόκκινο στυλό στο μάθημα.
Είναι ωφέλιμο τελικά να ζητώ από τους μαθητές μου στα μεγάλα επίπεδα και ειδικά στο proficiency να μάθουν ορθογραφία; Διάβασε το άρθρο αυτό και βρες όλες τις απαντήσεις.
Κάθε αρχή της χρονιάς παρουσιάζονται ευκαιρίες, προβληματισμοί αλλά και εύλογα ερωτήματα που μας οδηγούν σε δράση και μας κάνουν να σχεδιάζουμε το μάθημά μας με τον καλύτερο τρόπο. Σήμερα θα ασχοληθούμε με έναν προβληματισμό που, […]
Πώς προσεγγίζω τους μαθητές ανάλογα την ηλικία τους και τις ιδιαιτερότητές της;
3 απλά tips για να ενισχύσεις τη σωστή επικοινωνία σου με τους γονείς και τους κηδεμόνες των μαθητών σου!